时间管理策划书(时间管理策划案)

1. 时间管理策划书

2、心理学上把上午的时间称作“理性的时间”，把下午的时间称作“感性的时间”。

3、等待时间取决于资源使用率。“等待时间是‘忙碌时间百分比’除以‘空闲时间百分比’。

4、我们讲减轻负担，不是让学生“放羊”，而是把时间还给孩子，使他们有时间思考，有时间进行社会实践，有时间进行一些自己喜欢的学习活动。

5、休息之前利用一二十分钟的时间学习，这不是时间吗？晚上下班以后，睡觉以前也有段时间，这不是时间吗？另外，在日常生活中还可以“挤＂出许多点滴时间，虽然微不足道，但绝对不容忽视。

6、一旦开始赶起时间，时间便从四面八方追捕着你。我们挤时间，时间更是挤着我们。

2. 时间管理策划案

按照一般劳动法的规定，一周不超过44个小时，具体可根据合同约定。

1、项目经理( Project Manager ) ，从职业角度，是指企业建立以项目经理责任制为核心，对项目实行质量、安全、进度、成本管理的责任保证体系和全面提高项目管理水平设立的重要管理岗位。项目经理是为项目的成功策划和执行负总责的人。

2、项目经理是项目团队的领导者，项目经理首要职责是在预算范围内按时优质地领导项目小组完成全部项目工作内容，并使客户满意。为此项目经理必须在一系列的项目计划、组织和控制活动中做好领导工作，从而实现项目目标。

3、建设工程项目经理指受企业法人代表人委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是企业法定代表在工程项目上的代表人。项目经理必须取得建造师执业资格才能上岗。

4、项目经理在工程项目施工中处于中心地位，起着举足轻重的作用。一个成功的项目经理需要具备的基本素质有：领导者的才能、沟通者的技巧和推动者的激情。

3. 时间管理活动策划

1、主动，主动再主动。很多同学觉得助理就是打杂或者充当爪牙之类，只能说是眼界太低。助理基本上要协助辅导员处理一切大小事务，不论从人际方面，还是自我时间管理方面，还是策划组织活动都有不少益处。

2、多和辅导员沟通。有些助理很优秀，想法也很好，但不一定符合辅导员的要求。助理要知道这个工作到底要做到哪个水平，这个离不开和辅导员的沟通。(也许你的想法很好，但是做出来的效果可能已经超越辅导员所能控制的水平或者投入过大，毕竟学院每年经费和人力都是有限的)

3、原则。不管多优秀，总会有部分同学觉得你比普通同学得到更多有待，例如评优之类。说真的我也觉得这个情况很可笑，辅导员也是人，人自然有感情。试问一个很有工作能力的助理，和一个一年也不来找辅导员(或者出事再来找辅导员帮忙擦屁股的)，有好机会你会更优先给谁？所以一个好助理只要自己不犯原则性的错误，做好自己该做的，别让某些智障影响自己，就很足够了。 暂时想到这么多，有兴趣继续讨论

4. 时间管理 书

1、四象限管理法

一件事情是重要还是不重要，是紧急还是不紧急的？

在我们的思维中，一般都会给事情进行一个“重要/不重要”和“紧急/不紧急”的划分，而四象限管理法，也正是运用了这种思维。

在四象限管理法中，我们会将事情划分为四个部分：

重要紧急：需要立刻且动用全部心力完成的，比如某个重要客户的有期限的任务；

重要不紧急：可以设定日期，但必须完成的事情，比如做个人人生规划；

不重要紧急：可以委托给他人执行的事情，比如不太重要的活动；

不重要不紧急：不建议去做的事情，比如一些攀比成风的聚餐。

2、番茄工作法

所谓番茄工作法，简单来说就是专注工作25分钟，休息5分钟的工作方式，接着再去进行下一个番茄钟，而每4个番茄钟后，休息时间长一些。

3、倒计时&闹钟

我们的手机中都会自带倒计时和闹钟的功能，闹钟我们会很常用，而倒计时可能就很容易被忽略。我认为它们是非常实用的时间管理工具。

5. 时间管理策划书范文

不论什么样的单位或者什么样的职业亦或者什么样的投资都存在一个风险管理问题，可谓是风险管理的话题无处不在，那么企业如何进行风险管理，以使得风险因素或者风险事件的发生概率降低到最低点呢？下面就以个人的经历为基础谈谈自己的经验.

首先，要进行风险管理就要明确风险管理的目标是什么？企业内部的风险管理部门，包括风控部门、审计部门以及法务部门、财务部门、人力资源部门等各部门将自己部门所在风险目标予以明确化，从而构成了企业的总的风险管理目标。

其次，企业各部门在确定各自部门的风险管理目标的时候要以企业本身的业务特性和经营状况、所属行业并结合实际发展状况和国内外环境来确定风险管理目标，不可脱离实际状况，确立无法实现或者不切合实际的风险管理目标。

再次，在企业确定总体的风险管理目标后，就要对风险管理目标进行评估，对风险管理目标实现过程中可能遭遇到的风险进行识别、梳理、分析和评价，以使得风险管理目标的实现过程具有科学性和可操作性。

同时，在确立风险管理目标后要对遭遇的风险进行减少化和建设性处理，并且在对风险进行处理的时候要以基本的国家法律、法规以及规章制度的规定为基础，切不可突破法律的规范而擅自进行风险处理，如果处理不当，本身就是一种法律风险，会引来更多更大的损失。

另外，对于风险的处理要在不违法、不违约的基础上进行前瞻化处理，这样一方面能够最大限度地保护企业本身的合法权益，避免因遭受风险事件造成巨大的损失，另一方面也为企业今后处理类似风险事件提供可供参考的经验教训，切不可盲目固守之前的做法，需要灵活化处理风险事件，以实现风险管理目标。

另另外，企业风险管理过程之中离不开审计评价工作，因为审计有审计的工作方法和理论与实践基础，等于为企业的风险管理上了一个保护膜，因此企业风险管理过程之中审计的评价工作是必要和重要的。

最后，企业需要建立一整套的风险管理运行体系，并将各个风险管理节点嵌入到整个风险管理流程之中去。因为风险管理的过程或多或少有人为因素的影响，而人为因素会影响到整个风险管理工作的顺利进展，只有将风险管理的各个节点嵌入到整个流程之中，尽量减少人为因素的影响才能使得风险管理过程更为科学和合理。

6. 时间管理规划书

一、生源目标。萊垍頭條

二、赚多少钱。萊垍頭條

三、家长及孩子认同度。條萊垍頭

四、员工数量及福利。萊垍頭條

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从园务管理、园所建设、师资培养、课题开发、家长工作等方面作规划，也就是五年内在诸多方面计划要实现的目标。萊垍頭條

例子：萊垍頭條

阳山县第一幼儿园三年发展规划條萊垍頭

一、幼儿园发展现状分析萊垍頭條

（一）幼儿园基本状况：萊垍頭條

阳山县第一幼儿园前身为“阳山县直属机关幼儿园”，创办于1956年，1992年更名为“阳山县第一幼儿园”，至今已有57年的办学历史，是一所由县教育局主管的全日制公办幼儿园，2007年，乘着县城教育资源大整合的东风，我园得以搬迁到现址按省一级标准重建和配备，并于2008年12月评为清远市一级幼儿园，2012年1月评为广东省一级幼儿园。頭條萊垍

幼儿园现有18个教学班（其中14个全日班，4个半日班），在园幼儿580人，教职工72人（其中在岗在职53人，从乡镇中小学富余师资借调到幼儿园的教师13人，临聘职工6人）。垍頭條萊

我园占地面积为6870M2，园舍建筑面积为5686M2，户外活动场地面积为2666M2。各功能场室齐全；幼儿活动用房、室内外活动、办公以及生活设施一应俱全，各种设备、设施满足保教工作需要。萊垍頭條

幼儿园的生源主要来自居住在城北地段的幼儿，也有部分来自城南居住（城北户口）的幼儿，独生子女占95%，父母双方都有单位，但近几年，随着城镇化建设的推进，父母出外打工，由老人照顾的留守儿童，占全园幼儿的15%左右，家庭教育水平参差不齐。萊垍頭條

（二）幼儿园发展现状分析垍頭條萊

优势和机遇頭條萊垍

1、领导班子与管理：萊垍頭條

幼儿园有正副园长3人，其中正园长1人、副园长2人。萊垍頭條

园长、党支部书记：邓丽芳，幼儿教育小学高级教师（副高级），教育管理专业本科学历，广东省新一轮“百千万人才培养工程名园长培养对象”，2012年度的广东省“南粤优秀教育工作者”；清远市督学，清远市第五次党代表，阳城镇现任人大代表；主持幼儿园全面工作。萊垍頭條

副园长、工会主席：唐湘艳，幼儿园高级教师，本科学历，阳山县优秀教育工作者，县名教师，分管后勤、安全和工会工作。條萊垍頭

副园长：梁海燕，幼儿园高级教师，本科学历，阳山县优秀教育工作者，县名教师，分管日常保育教育工作。萊垍頭條

幼儿园班子年龄结构较为合理，分工明确，沟通协作良好，运转效能良好。幼儿园有中层管理人员6人，她们都是兼管班上工作和管理本级组的各项工作，有高度的责任心和对幼教的热诚，协调能力好，服务意识强，教职工对幼儿园的管理效能满意度高。萊垍頭條

2、师资队伍：萊垍頭條

我园现有专任教师47人，其中有38人具有幼儿园高级教师职称、4人有幼儿园一级教师职称；35岁以下中青年教师有38人，占全园专任教师80.9%，教师队伍中坚力量强大。我园是一所公办园，教职工的工资均由财政拨款支付，这是幼儿园办园的强大经济后盾，教师队伍稳定、团结合作、经验丰富、责任心较强。萊垍頭條

3、保教工作：萊垍頭條

我园创办于1956年，已有57年的办园历史，时间较长，在行政管理与保教工作有扎实的基础和深厚的经验沉淀，社会信誉高；近五年，幼儿园先后获得“广东省一级幼儿园”、“广东省巾帼文明示范岗”、“广东省学前教育协会实验基地”、“清远市南粤女职工文明岗”、“清远市无吸烟先进单位”、“县五年教改先进单位”、“县先进党支部”、“县师德建设先进集体”、“县文明标兵单位”、“县模范职工之家”、“县五四红旗团支部”等荣誉称号；并获得2008至2012年度连续5年阳山县中小学（幼儿园）工作实绩考评一等奖；多次获阳山县教育糸统党委组织工作一等奖；2012年，我园申报的课题《在建构游戏中培养幼儿交往合作能力的研究》和《幼儿园晨间体育游戏活动的探索》两项课题被清远市教育局教育室批准为第十三批立项课题，其中一项课题由园长亲自主持和撰写；2013年3月份，一人被县妇女联合会评为“巾帼建功”先进个人；5月份，梁红艺主任撰写的《幼儿园教师职业道德状况调查报告》获全国总工会优秀论文评选三等奖。2月份，我园厨房被评为广东省示范单位A级；近几年教师获县级以上荣誉称号的有31人次，教师撰写的论文有50多篇在县级以上刊物发表和获奖。萊垍頭條

4、幼儿发展：萊垍頭條

为促进幼儿身心全面和谐发展，我园一直不懈努力将幼儿园各类活动进行优化。教师将“一日生活皆课程”教育理念贯彻于实际行动中，优化幼儿一日生活内容，将生活教育化、教育生活化。不再仅把集体教学当做幼儿的学习活动，而是把生活中每个环节具有的教育价值提炼出来尽量运用，其次，优化幼儿园各类主题活动，为幼儿提供人人参与活动和表现能力的机会与条件。例如：幼儿园四周的环境布置，采用的是每一个孩子的作品，每年“六一”文艺周人人上台参与表演、大班毕业典礼全员参与等。萊垍頭條

此外，两个市级立项课题在主持人的带领下，有序有效地开展着，课题组成员针对每一阶段方案、计划，一一落实，在研究过程中出现的一些新问题能及时调整，注重做好记录、写好反思、总结，如作为其中一个课题主持人的邓丽芳园长，每次组织孩子活动后都认真写反思，她结合课题进程撰写的经验文章《如何培养幼儿口语表达能力的探索》获得广东教育学会学前专业委员会论文评选二等奖；另一课题组成员梁小映老师撰写的论文《开展晨间锻炼活动的体会》获县论文评选三等奖。课程活动、主题活动及课题研究的优化，不仅让幼儿获得发展，也潜移默化地促进了教师的专业成长；幼儿园各项活动有序开展，使幼儿在日常生活中表现出活泼自信、行为文明有礼。萊垍頭條

5、幼儿园文化：頭條萊垍

我园园风、教风和学风良好，社区资源丰富，社会信誉度高，体现在师幼间的呵寒问暖。为加强幼儿园环境建设，提高园所文化的承载力，我们把物质文化建设当成一种重要的手段，充分发挥它的载体作用，使师幼在其间耳濡目染，日积月累，形成意识，内化为行动。我园从2013年春季学期开始实行了园内“无垃圾桶”措施，垃圾由孩子、老师、家长收集到各班内，培养了大家不乱扔垃圾和如何收集垃圾的好习惯，这样园内更整洁、优美，各种设施摆放有序，场室布置朴实、美观，富有教育性。楼梯走廊点缀了孩子手工、美术作品，为孩子、老师营造了“幼儿园是一个温馨的家”的氛围。我们将孩子创作的美工作品在教学楼的楼梯、走廊进行展示，形成楼道文化。活动室倡导“让孩子成为活动室文化的主人”这一理念，各班有自己极具个性化的班级文化建设，做到文化氛围浓厚，如：中三班的美术特色，处处张贴着每个孩子的不同个性的创作画，突现出本班孩子美术的功底，大一班是市级课题立项实验班，本班的建构区彰显的是建构水平的与众不同。功能室布置倡导个性突出、特色鲜明、氛围浓厚。我园的环境创设得到了“启发潜能教育”项目推动者——香港特别行政区教育局的杨景辉主任的高度评价，他认为，我们老师真正是用了心去为孩子营造良好的环境，而且是花最少钱，办最好的事。萊垍頭條

6、办学条件：條萊垍頭

我园占地面积为6870平方米，其中户外活动场地面积大2666平方米，各种活动室、功能场室配备齐全，环境优美；领导班子团结协作，管理高效；师资队伍结构合理、稳定、有较强的事业心、责任心，能配合全方位创新办园的发展，幼儿园近几年来屡创佳绩，是粤北地区一所办园条件较好，办园质量较高，办园声誉较佳的省一级幼儿园。萊垍頭條

劣势与挑战萊垍頭條

1、幼儿园领导班子成员都是来自一线的老师，理论知识较薄弱，行政事务比较繁忙，导致对第一线的工作指导理论性不强和深入第一线力度不大。萊垍頭條

2、我园的教师均由上级行政部门分配进园，幼儿园无择优录取权。10年来，也较少学前教育专业的新教师分配进园，教师队伍缺乏新鲜血液的注入。10年教龄以上的教师占全园专任教师85%，普遍存在职业倦怠，而我县属于广东省16个贫困县之一，教师工资收入待遇较低，使很多教师认为自己的生存状态与社会对她们职业要求以及开展这一职业所付出的代价极不相称，这些都诱发教师们责任心和职业热忱的下降。教师专业成长发展动力不足，取得幼儿园高级教师职称后，没有向高一级职称晋升的愿望，大多数教师认为这是可望不可及的职称，教师案头工作繁重，造成一定压力；同时，教师缺乏系统的继续培训，教育观念陈旧、教育行为存在弊端，导致与幼儿发展需求不相适应。頭條萊垍

3、保教工作方面，由于教师注重集体教学，一天生活都是课程这个观念，还存在忽视一些细节的教育，充分把主题教育活动与区域活动融合在一起不尽理想，班级特色活动不突出。萊垍頭條

4、我园幼儿发展参差不齐，本县是省贫困县，青壮年外出打工多，因此，我园仍有一部分幼儿是留守儿童，导致这部分家庭教育配合欠缺。在各年级都出现有任性、自闭、攻击性较强、挑食、自理能力和自控能力差等不良行为习惯表现的幼儿，幼儿园没有一套针对性强、科学、系统的教育方案，提高解决这些“特殊幼儿”的教育方法。萊垍頭條

5、有丰富的办园实践，但没有明确的办园理念。园所文化由历史沉淀而自然形成，缺乏整体的统一规划，比较零乱，品位不高，幼儿园的办园理念有待进一步厘清。頭條萊垍

6、我园收费偏低，幼儿园只能维持在较低的水平下运作，这直接影响幼儿园的各方面发展。幼儿园教师的办公设备设施比较残旧，还停留在80年代的水平，远远跟不上形势的发展；教育教学设备设施也有待进一步的完善，特别是幼儿洗手间不够温馨，男女分厕不明显。垍頭條萊

二、办学理念和发展目标垍頭條萊

（一）办园理念頭條萊垍

1、办园理念：以人育人 全面发展條萊垍頭

内涵：幼儿园办园过程中做到以人为本，以师幼共同发展为本，关注每一个人，尊重每一个人，发展教师和孩子各方面的才能，使师幼各方面的能力得以提升。萊垍頭條

2. 园训：享受教育 快乐生活頭條萊垍

内涵：1、树立享受、快乐的训导理念，充分彰显以人为本的教育特点，在工作中，使教师的教和幼儿的学都沉浸在享受和快乐中。2、激发兴趣，提高质量，师幼共同发展，塑造健康、积极的人生理念。條萊垍頭

3. 园风：和谐发展 快乐同行萊垍頭條

内涵：1、我们的办园目标就是为了促进幼儿园的和谐发展，促进教师和幼儿的快乐成长。 2、和谐的幼儿园环境是师幼快乐成长的基础。萊垍頭條

4. 教风：厚德博学 心系幼儿萊垍頭條

内涵：1、“德”为人之“魂”。即树立正确的世界观、人生观和价值观，强化师德观。启发园内所有成员，无论是教师还是幼儿，乃至外聘的工作人员，一定重视“德”的修炼，必须具备厚德的品质，以宽广胸怀处事、处世。“博”为安身之“道”。专心治学，潜心求知，做到知识深厚，技能精湛。2、心中存放每一个孩子，关心每一个孩子。心系幼儿使教师在传授知识中塑造着和谐人格，在追求真理中充满着热情和激情。关爱之心是人的基本属性，是社会文明进步的特殊动力。爱心使自己和孩子、幼儿园和社会幸福快乐、温馨和谐！萊垍頭條

5. 学风：快乐学习 健康成长萊垍頭條

内涵：1、“我学习、我成长，我快乐”是孩子们的理想追求，也是我们教育的最终目的。2、“为孩子的终身发展奠基，促进孩子健康快乐成长”体现了以生为本，体现了科学发展、可持续发展的理念。萊垍頭條

（二）发展目标頭條萊垍

1.总体目标萊垍頭條

通过三年的努力，在省一级幼儿园的平台上，整体优化，推动幼儿园的发展，努力把幼儿园成为：环境温馨蕴教育，设施达标有童趣，管理规范融和谐，内涵发展显特色的省一级优质幼儿园。萊垍頭條

2.阶段（年度）目标萊垍頭條

2013学年度：优化管理和队伍，稳步推进保质量萊垍頭條

2014学年度：优化环境和活动，提升品质促发展頭條萊垍

2015学年度：优化课程和教研，彰显特色扩影响萊垍頭條

三、重点发展领域（项目）萊垍頭條

（一） 完善制度，构建科学管理体系萊垍頭條

1、优化管理体系頭條萊垍

确立以人为本，民主管理的理念；要管理好一所幼儿园，靠得是管理者如何引领大家朝着正确的方向迈进，然后一步一步实现大家认同的一个“愿景”；在指导老师工作时，不但自己的专业知识过硬，而且还要指导得法，这样老师才口服心服。因此，班子成员实行分工明确，责任到人，除熟悉自己分管的业务外，还要注重过程调控，动态管理，以科学、规范的管理保证正常的保教秩序，以精细、创新的管理不断提高办园水平。頭條萊垍

2、完善制度体系萊垍頭條

根据幼儿园教代会提案，严格幼儿园章程、制度、程序建设，构建幼儿园制度文化，全面修改完善幼儿园各项规章制度，依靠制度来规范与约束教师的行为，增强考核导向，把考核结果作为各级各类评优、评先、晋升的重要依据，坚持让有水平、有能力、有实绩的教师有荣誉、有地位、有待遇。垍頭條萊

（二） 搭建平台，打造优质专业团队條萊垍頭

1、建立机制，促进教师队伍可持续发展萊垍頭條

根据教师的实际情况，对不同层次的教师进行有针对性的培养，积极鼓励教师认真学习、钻研教材，不断反思，寻找自己教学长处，进一步形成自己独具个性特点的教学风格，造就业务精良的教师队伍。萊垍頭條

为了加快我园转岗教师实现由中小学教师向幼儿教师角色转换的步伐，加强青年教师岗位成才的力度，我们以“师徒结对”为依托，以新老结对为基本形式，实施对转岗教师和青年教师的培养和指导，实行“师徒结对制度”和 “轮流式集体备课”制度，并且做好各项记录，年度进行考核和奖励，保障活动不流于形式。條萊垍頭

骨干教师辐射示范：推行了“骨干教师示范课”“骨干教师讲座制”活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，让有经验的骨干不断带动更多的青年教师不断进步。條萊垍頭

2、园本研修，构建多元化教师成长平台萊垍頭條

（1）园本培训，针对性强。为了准确地了解教师们对园本培训的需求，我园特对大家进行了一份问卷调查，根据情况开展一系列的园本培训活动，重视量与质上的提高。同时，培训活动形式多样，涉及面广，注重劳逸结合，在培训前，先组织教师开展热身小游戏和美文欣赏，让老师在轻松愉快的状态下接受培训，达到事半功倍。條萊垍頭

（2）专业引领，循序渐进。我园自从2000年以后，专任教师只出不进，10年以上教龄的教师占了全园专任教师的85%，而近来媒体对幼儿教师的负面报道很多，社会、家长对幼儿园教师的要求越来越高，老师没有成就感和归属感，大部分教师出现不同程度的职业倦怠，为了应对这一现象，我们引导教师制定个人三年专业发展计划，同时，有针对性地让骨干教师参加国培、省、市、县组织的各类培训，在经费上提供充足的保障，加快教师专业化发展的步伐，不同程度减少教师的职业倦怠，萊垍頭條

（3）自主学习、自我成长。 不断提升教师学习力，培养学习型、研究型、反思型的教师队伍。每位教师要坚持每学期读一本好书，每周阅读一本教育杂志，每月开展一次“美文欣赏”阅读交流活动；课题组成员每天写200至500字的反思或记录，每学期结合课题研究至少写一篇专题性论文。促使教师队伍形成良好的学习氛围，教育理念得以不断更新。條萊垍頭

（4）送教下乡、加强交流。结合上级文件精神，每学年承担2所以上的乡镇中心幼儿园的帮扶任务。继续采取请进来、走下去、带出去、常沟通、勤联系等多种形式，指导带动乡镇幼教工作的发展，有效促进农村办园质量的提高，同时，为我园的教师提供了锻炼和学习提高的机会，促进相互提高。頭條萊垍

（5）创造机会，外出培训。努力创造机会，给更多的骨干教师、有发展前景的教师外出学习培训的机会，让更多的教师参与各级部门组织的培训班学习，并将学习所获、所感、所悟和教师进行分享，提升全体教师的理论水平。垍頭條萊

（6）人人获奖，激励老师。通过每年一次半日观摩展示活动，让全体老师人人参与，人人获奖来激励教师，培养教师，提升教师，成就教师，让老师体验成功、成长的喜悦和幸福。垍頭條萊

（三） 优化环境，营造温馨和谐园所萊垍頭條

1、营造以尊重为核心的精神环境。條萊垍頭

幼儿需要一个充满心理安全与心理自由的环境，尊重、民主、向上、和谐的心理氛围能给幼儿一种“润物细无声”的教育，身处其中的幼儿会萌发学习的热情，获得情感的满足，得到心灵的陶冶。通过“启发潜能教育”的理论基础，指导教师采取一种“启发态度”去处事，这种态度是乐观、信任、尊重、关怀和刻意的，而尊重尤为重要。结合每周评选“小明星”、在国旗下讲话，每学期评选“文明班”和一些庆典活动等，老师应做到：萊垍頭條

了解、尊重每一个幼儿。教师首先应对幼儿表现出尊重、支持、接受的情感态度和行为。其次，教师应当以民主的态度来对待幼儿，善于疏导而不是压制，允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。再次，在教师与幼儿的交往中，要尽量采用多种适宜的身体语言动作。这样使幼儿表现出大胆、自信、积极、主动，师幼之间关系融洽，有利于幼儿身心健康。垍頭條萊

建立良好的幼儿群体。群体是我们社会生活的基础, 我们每一个人都生活在一个群体当中, 幼儿也不例外, 所以,建立良好的幼儿群体, 是幼儿园精神环境的重要内容, 它能促进幼儿个体心理的发展。教师应注意引鼓励和帮助幼儿参加各种活动, 并随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现, 这将会激励孩子的主动精神。條萊垍頭

2、创设以温馨为核心的物质环境。萊垍頭條

继续把物质文化建设当成一种重要的手段，充分发挥它的载体作用，使师幼在其间耳濡目染，日积月累，形成意识，内化为行动。营造出清洁整齐、赏心悦目、令人向往的物质环境。萊垍頭條

幼儿活动室从今年秋季学期开始推广“6S”管理模式，继续倡导“让孩子成为活动室文化的主人”这一理念。功能室布置倡导个性突出、特色鲜明、氛围浓厚。楼梯走廊等公共场合处处都有孩子手工、美术作品，为孩子、老师努力营造“幼儿园是一个温馨的家”的氛围。條萊垍頭

（四） 优化课程，培养全面发展幼儿垍頭條萊

1、重视、提高保教质量萊垍頭條

（1）严格日常保教常规管理，重视过程管理和反思记录，包括集体备课制度等。（2）着力培养幼儿良好生活、学习习惯的同时，提供个性化的学习策略，寻求幼儿活动过程中新的增长点和突破口，促进幼儿可持续的全面发展。（3）树立幼儿一天生活皆课程的课程观，继续开展好推门听课、半天活动的检查、评比、展示活动，把好日常保教工作质量关、班级之间的均衡发展关。用科学的激励性的评价提升教师保教质量。（4）加大转岗教师专业化培训。依据幼儿园教师、保育员一日活动要求，在每一个活动环节对教师、保育员提出具体的要求，加强管理培训，切实提高转岗教师的保教能力。萊垍頭條

2、 整合、开发园本课程條萊垍頭

（1）加强课程管理。形成园长——业务园长——教研组长（年级组长）——教师的课程领导体系，建立课程研究制度，加强教师与教师、教师与领导之间的合作。（2） 加强课程培训。加强对教师课程观念的建设，提倡教师对课程的自我学习，在教学研究中形成反思——调整——实践——再反思的模式，从课程的使用者转化为课程的创造者，使教师在课程开发的过程中体会到课程意识的内在含义，从而增强课程意识。（3）分步落实，稳步推进 。坚持有利于幼儿发展的核心标准，从本园的实际出发，长远规划，分步骤的逐步加以落实。从教师队伍建设、课程问题诊断、重点问题攻关、重要资源的吸取和利用等方面进行深入的实践性研究。把长期的课程建设任务落实到每天实际的教育工作之中。萊垍頭條

（五） 专注教研，发展内涵彰显特色垍頭條萊

1、加强教研管理。以县教育局教室等教育专业机构为依托，以园长室为组织领导，在幼儿园两个市级立项课题引领下, 分教研组有目的、有计划、有步骤地带动全校园教师参与课题研究。聘请由省内著名教育专家、市知名幼教专家组成的顾问团，参与幼儿园的管理和教研，指导幼儿园的教育教学和教育科研工作。积极营造浓厚的全员参与的科研氛围，解决教学中的实际问题。进一步完善教科研管理制度，逐步形成较完整的教科研评价激励机制。加大教科研投入，逐步提高教科研的专项基金。萊垍頭條

2、体育特色。踏实做好市级立项课题—《在建构游戏中培养幼儿交往合作能力的研究》和《幼儿园晨间体育游戏活动的探索》的研究工作，以晨间活动为突破口，强化培训，通过举办课题展示会、送教下乡、园交际联谊、课题组成员公开探索课等活动，展示我园的课题研究成果。构建体育教育音像、图片类、素材类的体育教育园本课程，打造我园体育教育特色。條萊垍頭

3、承办专家引领型的课题研讨活动，举行清远市、阳山县等级别的课题公开活动，选派教师赴乡镇、周边区域等开展送教活动，展示幼儿园课题研究成果，不断扩大幼儿园的影响、示范辐射作用。萊垍頭條

四、保障措施萊垍頭條

一、思想保障萊垍頭條

对于幼儿园发展规划的酝酿、制定、执行、调整、总结等各个程序，坚持“从群众中来，到群众中去”的原则，利用教代会、座谈会、集中学习等多种形式调动教职工参与的积极性，统一认识、步调一致、同心协力，将幼儿园的办学思想内化为教职工的共识，形成教职工自觉的教育教学行为。萊垍頭條

二、组织保障萊垍頭條

成立以园长核心的幼儿园发展规划领导和管理小组，建立目标责任制，具体实施规划的全程管理，组建以特邀专家、教职工代表、退休代表、家长代表、周边社区代表等为主要成员的“咨询委员会”参与、指导和评估，定期督促检查规划的实施情况，及时反馈信息，有效促进规划的顺利进行。萊垍頭條

三、制度保障萊垍頭條

坚持民主集中制原则，进一步完善园内各项规章制度，健全园内议事决策制度、人事聘任制度、考评奖惩制度等民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。以此促进各项工作按制度办事、依制度行政，克服随意性，通过依法治园保障幼儿园事业的持续、稳定、健康发展。條萊垍頭

四、后勤保障科学、合理、高效地配置有限的幼儿园资源，提高教育物资、经费的使用效益，多种渠道保证经费来源，为幼儿园发展目标的实现提供物质保障。萊垍頭條

加强后勤管理人员的教育管理，提高后勤队伍的整体素质和能力，为幼儿园中心工作和重点工作提供高质量的服务保障。萊垍頭條

7. 时间的计划管理

彩文是广东的一名尚德新学员，去年年底刚刚来尚德机构报名了现代企业管理专本连读自考培训。她的工作十分忙碌，还有养狗、跳舞等丰富的业余爱好，但这不影响她把学习时间安排得井井有条。虽然她嘴上也会吐槽“恨不得一天24小时我都不睡觉用来做各种事情”，但经过几个月的线上学习，她总结出了自己的一套时间管理方法。彩文之所以来尚德机构备考主要是觉得自己目前的学历比较低，找工作比较难，所以选择了自考。而选择现代企业管理专业，则是因为自己很向往“白领一样的工作生活”。报名考本科学历这件事她至今都没有跟家人说，她觉得这是自己的选择，不跟家人说是不太希望他们为自己操心。作为初来乍到的尚德学员，彩文首先遇到的问题就很现实——没有时间。“因为我目前的工作很忙，需要一直跟客户沟通，有时候到半夜还在忙，而且直播都是在晚上七点半到九点半，我在这个时间是完全没有空的。”没有办法，彩文学习的所有课程只能看录播，当然她也会坚持抽时间去签到学习。她还养了一只可爱的狗狗，也报了舞蹈班想提升自己的气质，每天的时间安排得满满的，因此需要去进行时间管理。她总结出了如下方法和心得。①时间管理：因为工作性质的原因，随时都需要处在工作状态，因为你不知道顾客什么时候会联系你，所以我每天都坚持早起。不要小看了早起，比大部分人早起一点时间就可以学半小时到一小时的尚德培训课程。同时，我把中午吃饭的时间也利用了起来，两个小时的时间课程真的很长，所以我建议可以用倍数去观看，会节约非常多的时间。当然让自己养成一些良好的生活习惯也能省出时间，比如我几乎从来不逛街，买什么东西都是网购，和狗狗玩耍的时间也控制好，现在疫情期间在家更要抓紧一些时间补课，该紧的时候紧一点，就不会有问题。②外部影响：工作之外学习的时间挤出来了，但我还是遇到了一些影响因素，比如上班路上没有wifi，看重播课的流量费是一笔不小的开销，我觉得解决这事情的方法挺多的，主要是看自己想不想。且不说很多流量套餐都是很划算的，其实可以规划好在有wifi的地点听课，利用路上的碎片化时刷题。③课后练习：只要想办法抽时间把课程看完了，学习这件小事就解决了一大半。做题的时间是很容易抽出来的，尚德的课程每节课是完整的，不太方便用碎片化时间去听，但是我做一个题目花费的时间是两到三分钟。每天再忙也能抽时间做30道题左右，这样一个月下来，我也能看完一门课程并做完大半的题目。虽然来尚德备考的时间还不长，但是我相信用我这套方法就能够学得很好，能够顺利通过考试，工作爱好都不耽误。其实，什么事情都是在于坚持。要学会规划自己的时间。不一定所有的同学和我的工作性质一样，我报名自考前后也有一些彷徨和迷茫，不如趁着这段时间重振旗鼓，为自己做好时间管理，想办法抽时间去看课去做题，这样考试才能有好成绩。希望我们可以一起加油！努力！